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Fotografía del mentor de MindingMinds José Luis Toral con un caballo

Anécdotas químicas de nuestros mentores

Desde este mes de mayo, José Luis y Marisa, 2 de nuestros mentores en MindingMinds, están haciendo una mentoría de Química a un joven de Bachillerato, para acompañarle en su proyecto de investigación.

 

José Luis empezó de este modo tan simpático, contando algunas de sus anécdotas químicas:

En el primer curso de la carrera de Químicas, el catedrático de Química General empezaba la primera clase diciendo: “Sodio Na, metal inestable explota con el agua. Cloro Cl, gas venenoso abrasa los pulmones. Y juntos señores: NaCl, lo comemos y no pasa nada. Este es el misterio y la grandeza de la Química.”

Nota: NaCl, cloruro de sodio o sal común, sal de mesa.

Cuando hice las prácticas de 1º de Químicas, casi tengo un accidente grave por culpa del Sodio. En el laboratorio teníamos una botella grande con Éter. Para que no cogiera humedad, tenía en el fondo un pequeño trozo de Sodio. La primera práctica que hacíamos los novatos era limpiar los cacharros. A mi me tocó limpiar la botella de Éter que estaba casi vacía y no se me ocurrió otra cosa que llenarla de agua y echar el líquido por el fregadero. De repente salió una llamarada de casi 1 metro de altura que no me pilló de milagro. Parece que quedaba un trocito de Sodio que reaccionó con el agua e inflamó el Éter que quedaba. La bronca que me cayó fue épica. Desde entonces le tengo un gran respeto al Sodio.

 

Marisa nos recomienda este rápido artículo de GIZMODO, que habla del descubrimiento de un nuevo estado de la materia en que el agua se comporta de manera nunca vista.

 

Si queréis saber más sobre los mentores de MindingMinds y el servicio de Acompañamiento, haced clic aquí, o contactadnos aquí.

Banner del Campus Promete 2016 - MindingMinds | cooperación educativa

Campus Promete

Marta Micháns, mentora en MindingMinds y co-fundadora de Appasióname, nos recomienda el Campus Promete: 2 semanas en julio y agosto para jóvenes de 8 a 18 años, para que descubran lo que quieren hacer desarrollando su talento creativo.

 

 

En estas semanas en Campus Promete, rodeados de jóvenes inquietos y curiosos como ellos, realizan un proyecto personal de su elección en el área que prefieran:

  1. La Palabra
  2. Música
  3. Arte y Diseño
  4. Artes Escénicas
  5. Artes Audiovisuales
  6. Vida y Naturaleza
  7. Ciencia y Tecnología
  8. Persona y Sociedad

Además, están acompañados de coaches para su desarrollo personal, y de expertos en cada ámbito que les mentorizan mientras emprenden, con todos los recursos que necesitan. Les enseñan a comunicar su proyecto, y a usar responsablemente la tecnología, aumentando sus competencias creativas y digitales.

 

¡Tiene muy buena pinta! Os animo a echarle un vistazo: Campus Promete.

Los testimonios al final del vídeo hablan por si solos: “las dos mejores semanas de mi vida”, “he encontrado mi elemento“, “es extraordinario hacer lo que te gusta”, “la experiencia más inspiradora de mi vida”, “ahora soy yo misma”, “me creía limitado”, “he crecido”, “he aprendido a valorar lo que tengo”, “ahora me entiendo mejor”, “nunca me he sentido tan integrada”, “he encontrado a mis mejores amigos”… Los de los padres y madres tampoco se quedan cortos, lo que más mencionan es la madurez que ganan en apenas dos semanas.

No lo conozco de primera mano, pero visto lo visto, ¡creo que me hubiera encantado ir! 🙂

 

Suena como una experiencia ideal para cualquier joven, y en particular, muy enriquecedora para alguien con altas capacidades. ¿Qué os parece? ¿Opináis lo mismo? ¿Os gustaría haber ido a un sitio así?

 

Se hacen en Madrid, Logroño y Pamplona. ¿Lo habéis probado ya? ¿Lo recomendáis? ¿Conocéis a alguien que haya ido? ¿Qué cuentan?

¡Muchas gracias por participar!

Todos necesitamos un mentor - MindingMinds

Todos necesitamos un mentor

“Nuestras profesoras y profesores se merecen más.” – Bill Gates

Los profesores y profesoras no reciben más feedback que el comentario que su rendimiento es “satisfactorio”, ¿cómo van a sentir así la motivación para mejorar?

En China, número 1 en competencias lectoras, matemáticas y ciencia, se aseguran que los maestros y maestras jóvenes tengan una mentora o mentor, que se reúnan en equipo para discutir que podrían hacer mejor, y que den feedback a sus colegas.

La Universidad de los Descalzos - MindingMinds

La Universidad de los Descalzos

  • No admiten a nadie que tenga una carrera universitaria.
  • Siguen el estilo de vida de Mahatma Gandhi.
  • Cambian el mundo entrenando a abuelas en la lengua de signos. ¡Funcionan con el concepto de mentoras!
  • Es la única universidad donde el maestro es el aprendiz, y el aprendiz el maestro.

“No busques soluciones fuera, busca en el interior. Y escucha a la gente, ¡tienen todas las soluciones del mundo!” – Bunker Roy

  • Las escuelas son por la noche por la conveniencia de los niños y niñas, no de los profesores.
  • Han traído la electricidad solar a pueblos de toda India, Afganistán, Gambia, Sierra Leona…
  • Los ingenieros, dentistas, arquitectos, doctores de la “Universidad de los Descalzos“… son analfabetos.

 “Primero te ignoran, después se ríen de tí, luego te atacan, y entonces ganas.” – Mahatma Gandhi

Usando el vídeo para cambiar la educación - MindingMinds

Usando el vídeo para reinventar la Educación

“El modelo tradicional no te permite equivocarte y experimentar, ni espera que logres la excelencia. Nosotros te alentamos para que experimentes y te equivoques, pero esperamos de ti la excelencia.” – Salman Khan

Se dio cuenta que gracias a los vídeos de matemáticas que colgaba en Youtube para sus primos, las clases se invertían de modo que la tarea para casa era investigar, y lo que la maestra o maestro mandaría normalmente como deberes, se podía hacer en clase conjuntamente. Se humaniza el acto de enseñar, al poder los alumnos compartir y preguntar, interactuar con sus compañeras, compañeros y profesores el 100% del tiempo disponible en la escuela.

El objetivo de Khan Academy es crear un aula global mundial, en la que todos podamos interaccionar.

En este artículo de septiembre os presentábamos el curso Pixar in a Box de Khan Academy, en el que se enseña las matemáticas que hay detrás de películas de Pixar como Monstruos S.A. o UP.

Guía para el aprendizaje del futuro - MindingMinds

Guía para el aprendizaje del futuro

“¿Quién sabe qué necesitaremos aprender de aquí a 30 años? Sabemos que tendremos que ser buenos buscando información, sistematizando y discerniendo si es correcta o falsa.” – Sugata Mitra

La siguiente charla que Sugata Mitra dio en TED en 2013, es un imprescindible para cualquier apasionado del aprendizaje.

 

“El actual sistema educativo apaga el cerebro de los alumnos con la amenaza percibida que suponen los exámenes, y luego les pide que funcionen.” – Sugata Mitra

No es que este sistema sea malo, de hecho fue muy bueno en la época del Imperio Británico en que se creó, pero ahora ya no sirve. Propone volver a las grandes preguntas, la maestra o maestro la formula, se echa atrás, y admira el aprendizaje suceder.

Ejemplos de grandes preguntas:

  1. ¿Qué significa “Ubuntu” en África?
  2. ¿Debemos progresar a nivel tecnológico a pesar de el impacto que esto tiene en la naturaleza?
  3. ¿Por qué son los videojuegos tan adictivos?
  4. ¿Cómo pueden trabajarse los nervios y la tensión antes de un concierto?

Si queréis aplicar estas dinámicas en vuestro entorno, podéis consultar esta guía.

“No se trata de hacer que el aprendizaje funcione, se trata de dejar que funcione.” – Sugata Mitra

Quiere crear el futuro de la Educación, en que los niños y niñas exploren y aprendan entre ellos, usando los recursos de la nube, ¡así como el imentoring! Le podemos ayudar creando nuestros propios SOLE, entornos de aprendizaje auto-organizado, en casa, en las escuelas, en todas partes, y enviándole lo que descubrimos. 🙂

Para más información, podéis consultar la web School in the Cloud (Escuela en la Nube).

 

100 jóvenes para transformar la Educación - MindingMinds

100 jóvenes para transformar la Educación

El pasado fin de semana tuve la oportunidad de asistir a Rekréalo, un encuentro de 100 jóvenes con la visión de transformar la Educación, organizado por Pangea y Fundación Telefónica.

El primer día de conferencias sirvió para inspirarnos y prepararnos para el segundo día de masterclasses y talleres con mentores, en el que creamos por equipos nuestras propias propuestas.

Hay muchas personas que ya están manos a la obra con el cambio educativo, pero hace falta abrir el camino para que pueda llegar a todas partes.

En el equipo A localizamos los 3 agentes de cambio dentro de la comunidad educativa, los retos que plantea cada uno, y las maneras de transformar la situación:

  1. alumnos: nos gustaría fomentar su autonomía y responsabilidad para elegir; propusimos llevar la educación fuera del aula para ganar competencias emocionales y de la vida real, por ejemplo aprender matemáticas visitando el mercado, y aumentar la libertad para tomar decisiones desde una edad temprana, por ejemplo ofreciendo asignaturas optativas desde la primaria.
  2. docentes: queremos lidiar con la desmotivación y la falta de implicación; así que propusimos crear una red de apoyo para los maestros, tanto presencial como online, en la que puedan compartir dudas, recursos, iniciativas… y aumentar así el alcance de las ideas que funcionan y el sentimiento de estar respaldado.
  3. familias: detectamos que hay una falta de involucración y apoyo por su parte; así que decidimos que sería una buena idea abrir las escuelas para que traigan el conocimiento de su día a día a las aulas, y puedan recibir herramientas en forma de talleres, creando un espacio de escucha para compartir y llevar las ideas a la acción.

No dudéis en poner a prueba estas ideas y comentarnos el resultado, así como compartir las iniciativas que ya os están dando resultado. Mejoraremos así nuestro plan y ¡lo haremos llegar a toda la gente que nos sigue! ^_^

niño practicando trucos en bicicleta

27 consejos para dominar cualquier cosa

  1. Encuentra la tarea de tu vida.

  2. En lugar de competir en un campo lleno de gente, encuentra uno en que puedas dominar.

  3. Rebélate contra el camino inadecuado, y transforma el enfado en motivación.

  4. Ama tu tema a un nivel muy básico.

  5. Encuentra tu aprendizaje ideal.

  6. Observa en profundidad, practica incesantemente y experimenta.

  7. Valora aprender por encima del dinero para no ser un esclavo de la opinión del resto.

  8. Busca el sentimiento de inferioridad con el fin de aprender de verdad.

  9. Practica intensamente e inclínate hacia la resistencia y el dolor.

  10. Confía en la prueba y error más que en nada.

  11. Absorbe el poder de un maestro.

  12. Elige a un mentor que te desafíe intensamente.

  13. Absorbe completamente el conocimiento de tu maestro – y luego transfórmalo.

  14. Crea una dinámica de realimentación con todas tus relaciones.

  15. Domina la inteligencia social.

  16. Acepta la crítica y adáptate a las estructuras del poder y la sociedad.

  17. Crea meticulosamente tu persona.

  18. Sufre a los tontos y aprende a explotarlos. (es un consejo un poco bestia, así que quiero matizar que estoy transcribiendo literalmente)

  19. Despierta tu mente dimensional, y sé audaz.

  20. Absorbe todo, y luego deja que tu cerebro haga conexiones para ti.

  21. Evita poner las cosas en categorías familiares.

  22. No dejes que la impaciencia descarrile tus planes.

  23. Valora por igual la inteligencia mecánica y la abstracta.

  24. Evita el “bloqueo técnico”, o quedar envuelto por la maestría en la técnica en lugar de abordar el verdadero problema.

  25. Fusiona lo intuitivo y lo racional.

  26. Da forma a tu mundo según tus fortalezas.

  27. Ten en cuenta que la práctica es tan importante como la habilidad innata.

Estos son los 27 trucos que nos propone Entrepreneur en su artículo (que os invito a leer, o al menos el texto cortito que acompaña el truco 26, dónde cuentan una anécdota de Einstein).

Entrada al Museu del Disseny de Barcelona

Cómo fue la visita al museo

Pues descubrimos que las 12:00 no es la mejor hora para quedar, ya que a la gente le da hambre… ¡entre muchas otras cosas! ;P

Me lo pasé muy bien en la visita, pocas veces se tiene la oportunidad de intercambiar impresiones con gente de tantas edades distintas a la vez (¡nuestro grupo de 15 personas iba de los 5 a los 84 años!).

Exposición interactiva en el Museu del Disseny de Barcelona

La verdad es que la colección del Museu del Disseny de Barcelona nos pareció muy diversa:

  • Empezamos en el piso de arriba con el diseño gráfico (contábamos con un diseñador gráfico entre los participantes del evento y nuestra imentor Eva, estudiante de Ingeniería en Diseño Industrial). Lo que más nos sorprendió fue el aspecto de las cajas de medicamentos antiguas… ¡algunas parecían portadas de libros de terror!

Planta de diseño gráfico en el Museu del Disseny de Barcelona

  • Seguimos en el tercer piso con el diseño de ropa: había vestidos muy llamativos. Lo que más nos gustó fueron las representaciones con maniquíes de cómo iba variando la figura de la mujer según la ropa del momento.
  • La siguiente planta estaba llena de objetos de todas las épocas. Una cosa que agradecimos mucho a lo largo de toda la visita, es la variedad, que los objetos no se repitieran, y el dinamismo con que la colección cambiaba de época. Los mayores disfrutaron particularmente esta planta, ya que veían expuestos objetos que ellos habían tenido en casa toda la vida (bicis, motos, exprimidoras de naranjas… ¿qué os voy a contar?).

Segunda planta en el Museu del Disseny de Barcelona

  • El piso de abajo contiene nuevos materiales, tristemente, está cerrado los fines de semana, así que si no os lo queréis perder, visitad la exposición en días laborables (será gratuita hasta el 31 de enero).

Pantallas interactivas en el Museu del Disseny de Barcelona

 

Las vistas desde el edificio son magníficas por cierto. Si tenéis la oportunidad, os recomiendo acercaros a la plaza de les Glòries, ha cambiado bastante últimamente. El espacio de jardín que hay entre el museo y la torre Agbar es ideal para un picnic urbano (visto desde la perspectiva de alguien de 21 años, ¡aviso!).

Vistas desde la quarta planta del Museu del Disseny de Barcelona

 Coincidimos todos en que echamos de menos una base de contexto histórico que nos situara los objetos en el “por qué” fueron diseñados. Aprovecho para sugerirlo si por casualidad alguien responsable de la exposición leyera esto, pero repito que se hace amena para todas las edades ya que todos los objetos se pueden comentar.

 

La próxima vez que organicemos una actividad cuidaremos más los detalles: nos sugirieron, por ejemplo, preparar un programa previo a la realización de la actividad. ¡Cualquier otra sugerencia es bienvenida!

¡Muchas gracias a todos los que asistieron!

PD: ¡Olvidamos hacer una foto de grupo! Fue un despiste… pero Eva sacó estas fotos que acompañan la entrada. ¡Aprovecho para darle las gracias por todo! 😉 En esta última foto la vemos dibujando con las más pequeñas al finalizar la visita.

Niñas y imentor dibujando-MindingMinds

MindingMinds - primera actividad presencial

Visita al “Museu del Disseny de Barcelona”

Buenos días, ¡estamos muy contentos de poder anunciar la primera actividad presencial de MindingMinds!
Va a ser el sábado 24 a las 12:00 en el nuevo “Museu del Disseny de Barcelona”.

Aprovecharemos que por su reciente inauguración hay puertas abiertas todo el mes.
Nos acompañará una de nuestras imentors: Eva Comas, estudiante de 4º de Ingeniería en Diseño Industrial en ELISAVA. Está dispuesta a que la acribillemos a preguntas sobre los distintos materiales y objetos en exposición, y nos responderá hasta donde lleguen sus conocimientos e imaginación.

Será también un momento perfecto para que podáis conocer mejor la iniciativa y aprovechar para resolver vuestras dudas acerca de MindingMinds en persona y “petit comité”.

No pretendemos que sea una visita guiada. Todos tendremos total libertad para disfrutar del Museo a nuestro ritmo, sabiendo que Eva, 2 imentors más y 3 miembros del equipo de fundadores estarán por allí dispuestos a responder vuestras preguntas.

 

¡No dudéis en compartir el evento o invitar a más gente! No hay ningún límite de edad (ni por arriba ni por abajo), ni ningún tipo de condición de haber participado antes con MindingMinds.

Como esta es la primera actividad presencial que organizamos, nos la vamos a tomar como un experimento: recogeremos la experiencia para ir optimizando cada vez más el funcionamiento.

Así que seréis todos muy bienvenidos, cómo más variedad de gente mejor. ¡Gracias por vuestra colaboración!
Nota logística: Estaremos en el vestíbulo de la entrada principal a partir de las 11:30, para empezar a visitar las exposiciones a las 12:00. Para cualquier cosa, avisadnos a través de comentarios en la página del evento en Facebook o mensajes privados.

 

 Sábado, 24 de enero

a las 12:00

Museu del Disseny de Barcelona

Plaça de les Glòries, 37, 08018 Barcelona