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MindingMinds - Segundo encuentro en el CCCB

Hablemos de AACC con MindingMinds

Cuando salimos de la visita a la exposición +Humanos en el CCCB el pasado 6 de febrero, todos comentábamos lo mismo: “¡Hay que volver!“.

¡Así que aquí viene la segunda! Domingo 3 a las 17:00h.

Esta vez está abierta para jóvenes a partir de 14 años y jóvenes adultos. Además de la exposición +Humanos (¡que ya termina!), visitaremos la nueva exposición de arte y diseño africano Making Africa, también del CCCB, que por las fotos que hemos visto, pinta muy bien.

A demanda de los participantes, la motivación de éste segundo encuentro, es hablar sobre altas capacidades, para compartir y resolver dudas e inquietudes. Así como crear sinergias y colaboraciones, movilizarnos para llevar a cabo los proyectos que transformarán la Educación.

 

Estas son algunas de las  fotos que tomamos en la anterior visita, así podéis haceros una idea mejor de cómo es (para más información y/o inscripciones nos podéis contactar haciendo clic en este enlace):

MindingMinds Encuentros 2016
2016

MindingMinds Encuentros 2016

2016
MindingMinds Encuentros 2016

2016

MindingMinds Encuentros 2016

2016

Para ver imágenes de las otras actividades que hacemos, haced clic aquí.

¡Nos vemos allí! 😉

Més intel·ligents, més afortunats? - MindingMinds | Cooperación educativa

Més intel·ligents, més afortunats?

Ayer TV3 emitió “Més intel·ligents, més afortunats?” en el programa La gent normal. Dónde tratan los temas del éxito, los prejuicios, la frustración, qué siguinifica descubrir que se tiene Altas Capacidades de adulto, la importancia del diagnóstico precoz para poder aplicar la adecuada intervención educativa, el talento que se está perdiendo, la intensidad, el “deber” hacia la sociedad, el sentimiento de culpa, etc.

 

Interesantísimo escuchar el intercambio de ideas de Raül, Loluca y Gemma con Agnès Marquès, y la entrevista al psicólogo especializado en Altas Capacidades Leopold Carreras, que comenta:

“En Eslovaquia, un país más pequeño que Cataluña, hay 30 escuelas para Altas Capacidades, 15 públicas y 15 privadas, mientras aquí no tenemos ninguna.”

 

Por Whatsapp tuvimos una conversación algunos mentores justo al acabar el programa. Os comparto un pequeño extracto:

Claudia: En Eslovaquia 30 escuelas para AACC

Nil: Soy el único que se ha quedado con ganas de más?

Claudia: Convendría crear la primera aquí. Heheh, no

Nil: *crearemos la primera aquí

 

La ilustración principal es de Quim Torres para el programa La gent normal del canal 33, os animo a ver su web.

La clave del éxito - MindingMinds

¿La clave del éxito?

Angela Lee Duckworth dejó la escuela en que era profesora de matemáticas para estudiar psicología. Quería encontrar cuál era la clave que determinaba quién sería exitoso en la vida, y quién no.

Encontró que independientemente de la salud, la inteligencia social, el aspecto físico o el cociente intelectual, lo que determinaba el éxito en la vida era la fuerza de voluntad.

Un punto clave para desarrollar la fuerza de voluntad en los alumnos y alumnas, es hacerles ver que la habilidad para aprender no está fijada, que puede cambiar con su esfuerzo. Así se apartan de la creencia que el fracaso es una constante que les define.

El valor y la importancia de la conexión humana - MindingMinds

El valor y la importancia de la conexión humana

“Los niños y niñas no aprenden de gente que no les gusta.” – Rita Pierson


Nos da los siguientes trucos para conectar con los alumnos:

  • Busca entender, antes que ser entendido.
  • Pide perdón.

Una vez les dijo a su clase de repetirse :

“Yo soy alguien. Era alguien cuando vine, voy a ser alguien mejor cuando me vaya. Soy poderosa y soy fuerte, me merezco la educación que me dan aquí. Tengo cosas que hacer, gente que impresionar y sitios para ir.”

Todos tenemos la oportunidad de marcar la diferencia, de hacerles ver que creemos en ellos. 🙂

¿Qué estrategias usáis vosotros para conectar con aquellos a quiénes queréis enseñar? Compartid en los comentarios.

Frases para ganar perspectiva - 2 - MindingMinds
Frases para ganar perspectiva – 2

Cuando juzgas a otros, no los defines, te defines a ti mismo.” – Wayne Dyer

 

Para más información sobre el bullying o acoso escolar, podéis consultar el blog de la experta Michele Borba, de donde he sacado la imagen principal. 😉

Podéis encontrar más frases para ganar perspectiva, en el blog de MindingMinds. ¡No dudéis en compartir vuestra opinión en los comentarios! 🙂

Repor - taller de radio

“Alta capacidad”

En este reportaje de Repor nos familiarizan con la experiencia de la Alta Capacidad desde distintos puntos de vista, en 30 minutos. (enlace para ver el reportaje)

Si tenéis mucha curiosidad por entender qué son las altas capacidades (y/o queréis que os roben alguna sonrisa), pero disponéis de poco tiempo, os recomiendo ver sólo a partir del minuto 22 segundo 37, un grupo de niños de A Coruña ilustra, sin necesidad de dar explicación teórica alguna, lo que son.

 

Personalmente, algunas cosas que muestran en el reportaje no me han acabado de gustar ya que pueden llevar a malentendidos, como confundir altas capacidades con ser un genio nato o que te guste estudiar

A mi por ejemplo, me encanta aprender, pero aborrezco estudiar sobremanera, y me harté de oír durante mi época en la escuela y el instituto, por parte de adultos pero también de mis compañeros, cosas cómo “Claro, como a ti te gusta estudiar…”. Eran esos momentos en que te hacían dudar, en que de pronto tener ganas de descubrir más era vilificado (porque obviamente, para la gran mayoría de gente es aburridísimo sentarse quietecito con un libro delante, un codo a cada lado, y ¡a memorizar!), y en que daban por sobreentendido que aquello que conseguías, no te suponía esfuerzo alguno, que todo estaba ya en tu cabeza. Estudiar era, aparentemente, la única manera de aprender.

 

Me gustaría poder hacer ver, que la alta capacidad significa tener mucha curiosidad y ánsias de aprender, y no el saber por ciencia infusa y ausencia de esfuerzo.

Creo que es bueno valorar en los niños y niñas, y de hecho en la gente en general, el esfuerzo en vez de los resultados. Así todos temeremos menos fracasar, e intentaremos más cosas, porqué sabremos que lo que realmente importa es ser personas que ponen todas sus ganas e ilusión en conseguir algo, en vez de cegarnos por la angustia de buscar sólo la excelencia.

 

Remarcar por supuesto que la Alta Capacidad implica muchos otros rasgos, y que en este reportaje, nos dan una visión de qué sucede a nivel académico en jóvenes de escuela e instituto, y nos dejan intuir un poco del emocional.

Más adelante espero poder compartir con vosotros otros de estos aspectos, para desmitificar las Altas Capacidades y familiarizar a la sociedad con la situación.

Una frase que oí y aún oigo en boca de otros, que yo en su día también dije y que me gustaría que se pudiera dejar de usar en estos casos es: “Pero si yo sólo soy un/a ñiño/a.”. Se dice por muchos motivos, pero básicamente esperan de ti un comportamiento de adulto, o que tú sepas qué es lo que necesitas para estar mejor o dejar de aburrirte en la escuela.

Con las iniciativas que promovemos desde MindingMinds, me encantaría poder cambiar esta situación, y que todos los alumnos, independientemente de sus características, puedan ser integrados con naturalidad y atención personalizada en el sistema educativo.

 

Me gustará mucho saber vuestra opinión sobre el tema, por favor, ¡no dudéis en comentar!

 

Nota: mi abuela MªLuisa fue quién me envío el enlace al reportaje. ^_^

Diálogo de 2 genios - MindingMinds

Diálogo entre genios

Charles Chaplin y Albert Einstein

Dos genios, uno del humor y el cine y el otro de la ciencia, juntaron sus destinos por un momento en cena del estreno de la película de Chaplin “Luces de la ciudad” en el año 1931. Chaplin fue quien invitó al científico y a su esposa Elsa a la gran fiesta, y el genio aceptó la invitación.

Según cuentan, Charles Chaplin y Albert Einstein entablaron una conversación y en un momento el físico elogió al actor diciendo:

“Lo que he admirado siempre de usted es que su arte es universal; todo el mundo le comprende y le admira.” A lo que Chaplin respondió: “Lo suyo es mucho más digno de respeto; todo el mundo le admira y prácticamente nadie le comprende.”

Einstein y Chaplin - MindingMinds

MiindingMinds actrices y ciencia

Actrices, arte y ciencia

Algunas de las estrellas del cine, la televisión o la música fueron grandes amantes de la tecnología y la ciencia en el pasado. Repasamos los nombres de desconocidos geeks que, además de alcanzar la fama mundial, trabajaron en campos como la neurociencia, la biología o la astrofísica. Ver artículo completo de Alt1040

MindingMinds imaginación e inteligencia

Frase célebre de Albert Einstein

MindingMinds imaginación e inteligenciaAlbert Einstein ha sido considerado un genio por las masas. Él era un físico teórico, filósofo, autor, y es quizás uno de los científicos más influyentes.

Einstein ha hecho grandes contribuciones almundo de la ciencia, incluyendo la teoría de la relatividad, la fundación de la cosmología relativista, la predicción de la desviación de la luz por la gravedad, la teoría cuántica del movimiento atómico en los sólidos, el concepto de energía de punto cero, y la teoría cuántica de un gas monoatómico que predijo Bose-Einstein, por nombrar algunos de sus contribuciones científicas.

Einstein es considerado el padre de la física moderna y es probablemente el mayor éxito científico que alguna vez existió.

Ver otras frases inspiradoras de Albert Einstein relacionadas con la educación

MindingMinds frase inspiradora

Frase célebre de Henry Van Dyke

MindingMinds Talento e InspiraciónHenry Van Dyke fue un escritor, clérigo y docente estadounidense (1852–1933).

Nació en Germantown, Pensilvania. Se graduó en Princeton University en 1873, donde luego fue profesor de literatura inglesa. Fue pastor de la iglesia presbiteriana. Escribió poesía, ensayos y relatos. Fue también traductor de obras alemanas. Desempeñó importantes cargos públicos, como diplomático en Países Bajos. Ha permanecido como un autor muy popular sobre todo debido a su relato La historia del otro Rey Mago (The Other Wise Man, 1896), que se menciona en una versión ilustrada por Jackie Morris. Falleció en Princeton, Nueva Jersey.

Ver otras frases inspiradoras de Henry Van Dyke

MindingMinds escuela y altas capacidades

Alternativa al “ten paciencia”

En esta entrada del blog “Gifted Guru”, Lisa Van Gemert nos expone una situación muy común con la que se encuentran todos los niños y niñas con altas capacidades en la escuela.

Además, propone una mensaje alternativo para ellos al habitual comentario de “Ten paciencia”.

Ver artículo: Why School’s Not Fair to Gifted Kids

Cuento: Rescatando una estrella

MindingMinds se desarrolló durante el primer nivel de Think Big Jóvenes en el proyecto Red de talento y colaboración en las escuelas.

En enero de 2014 completamos este primer nivel, y en febrero se abrió la convocatoria para aplicar a  BUILD.

En BUILD, el segundo nivel de Think Big Jóvenes, 30 proyectos de 300 van a ser seleccionados. ¡Esperamos poder ser uno de ellos! 🙂

MindingMinds se presenta con este vídeo, donde Claudia Toral nos cuenta un relato sufí de autor desconocido llamado “Rescatando una estrella”.

Hay quien pensará que nuestro proyecto puede no tener sentido, que lo que anhelamos es tan ambicioso que nuestra modesta aportación no podrá resolver mucho.  Sin embargo, nos motiva pensar que la vida no es más que pedacitos de presente, uno tras otro, y como dicen los budistas “todo está conectado y todos estamos interrelacionados”.

Estamos convencidos, de que cualquier acción que llevemos a cabo, por pequeña que sea, seguro que merece la pena.